身為一個老師，

在教學上，我們會遇到各式各樣的學生，

但如果當學生出現狀況或有內在的問題，

是否有時候該換個方向去想想呢？

搞不好，或有不一樣的答案。

 

行為偏差的學生，也許跟我們想的不一樣，

內心脆弱的學生，或許我們可以換個方式來醫治他們，

不見得一見面就要幫學生貼上，

學習能力低落、行為偏差、精神狀況不良的標籤，

也許試著了解他們，他們的世界會更美好。

 

 

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