米蘭老師的生物日記
一個致力於改變教育界的教育觀察家。

Apollo Robbins
如果你可以控制某人的注意力，你會用它做什麼？

還記得在很久以前，

我在網路上搜尋拉丁文資料時，
不經意的發現，

老師的這個詞的寫法很有趣
teacher在拉丁化裡面寫作Magister，

在第一眼看到Magister這個字時，
我會心一笑，
在一個很喜歡玩遊戲的人眼中，
這個詞再熟悉不過了，

Magister在英文裡，是魔導士，也就是使用魔法的人。
　
　
　
　
　
老師，在我眼中，
一直是一種很像魔法師的職業，

它擁有一種能將知識化為神奇的能力，
能帶給學生求知中所需的驚奇與喜悅。
　
不論是天生還是後來養成，
老師都扮演著引領孩子們長大的角色。
　

在現在，很多人把魔術師當作魔法師看待，
因為這兩個都是一種施展奇幻的職業。

魔術師，很需要有引導觀眾注意力的能力，
他們既希望觀眾注意他，
又希望能成功引開觀眾的注意來施展魔術。

注意力是一種強大的東西，
其實能擁有吸引觀眾們目光能力，
也是一件很重要的事情，

因為能吸引學生的目光，
便能輕鬆地將我們的訊息傳遞出去。

他會將我們的言語，塑成真實，
而成為學生們腦中的一部分。
　
　
　
　
為了吸引學生，不妨利用些小道具，
這就是很多老師喜歡使用教具的原因，

如果一個魔術師，
在台上永遠都是空手揮來揮去，
那不是也很讓人覺得沉悶嗎？

所以魔術師有很多的魔術道具，

不覺得每次拿出新教具時，
學生的眼睛，
就會像看到新奇的魔術一樣，閃閃發亮嗎？

光單方面地聽講，
學生是很難長時間維持專注力的。

讓學生覺得神奇，
就是讓學生心裡產生為什麼的最好方式。
　
　

我們在生活中常會遇到許多不知道的事，
或者是無法理解、不可思議的許多事，

那時候，自然更想知道更多，
自然而然就去追求答案，

而引起學生的專注力跟好奇心，
就在於我們用什麼方式來使用這個魔法，
　
　
　

　
你怎麼施展你專屬的魔力呢？　
　　
　
　

　
　
　

　　　　　　　　　　
看看這個影片吧。

http://www.youtubelearn.com/apollo-robbins-the-art-of-misdirection