新課綱強調的『素養』， 到底是什麼？
依照米蘭的給素養的定義，
素養，就是生活，
也就是從生活中的點點滴滴，
去知道你的知識的意義存在， 這就是素養。
《晨讀10分鐘：科學和你想的不一樣》
《晨讀10分鐘：世界和你想的不一樣》
為什麼這次開團米蘭挑了這兩本書，
有一個很重要的原因， 就是這書很適合做題組的閱讀練習，
怎麼說呢？
首先就是書籍的特色，
就是一段段獨立的文章，
而這些文章，都被特別的挑選過，
有非常顯著的知識意義想傳達出來，
米蘭很看重的，就是編著的部分，
也就是『PanSci泛科學』的主編們，
所挑選出來的文章，
以一個台灣前幾大科普媒體來講，
挑出來的文章都有一定程度存在，
例如 海鳥食安大危機──不死的塑膠垃圾
長頸鹿啊長頸鹿，你的脖子怎麼那麼長？
森林大火發生時，動物們在做什麼？
為什麼我們愛吃辣？那些關於辣椒的二三事
閏年怎麼來？為什麼是二月二十九日？
為什麼我一關電視看球賽就掉分、關電視就得分？
情人的加分扣分，請遵守貝氏定理 為什麼比起數據，
人們更容易相信個案？ 我們容易受騙，是因為大腦漏洞百出
看這些主題，有點像十萬個為什麼的那種書，
但是當仔細看文章內容就會發現，
是經過精準的科學方法，所得到的結果，
而文章的呈現，也不會像一般來說問題書般的淺顯，
而是用更進一步的說明， 讓知識網更一層深入。
這也就是為什麼這兩本書， 米蘭特別推薦科學這本的原因了。
書籍還特別設計了一本小本的 （閱讀素養題本）
讓孩子可以再看完書後，做點小複習，
這真的是有達到練習閱讀測驗的感覺啊。
另一本談論的世界，
強調的是一些世界觀的書籍，
也一樣很有特色，
基本上這兩本都非學科書，
但屬於增加整體觀念的書籍，
所以希望孩子廣泛閱讀的朋友，可以考慮歐。
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