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身為一個老師,

在教學上,我們會遇到各式各樣的學生,

但如果當學生出現狀況或有內在的問題,

是否有時候該換個方向去想想呢?

搞不好,或有不一樣的答案。

 

行為偏差的學生,也許跟我們想的不一樣,

內心脆弱的學生,或許我們可以換個方式來醫治他們,

不見得一見面就要幫學生貼上,

學習能力低落、行為偏差、精神狀況不良的標籤,

也許試著了解他們,他們的世界會更美好。

 

 

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    米蘭

    米蘭老師的生物日記一個致力於改變教育界的教育觀察家。

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