米蘭老師的生物日記
一個致力於改變教育界的教育觀察家。

很多學校老師總認為，教書，
就是要讓學生融會貫通就好了，
只要能全盤了解，學生就可以對這門科目迎刃而解。

其實，這是錯的！

"懂"與"會"，是兩回事。

懂，是指能了解這知識代表什麼意思，
會，是指能使用這個已經認知的知識。

一個在台上揮灑的汗水介紹知識的老師，
講著"這邊重點什麼，這邊畫線畫起來歐！"

學生真會懂哪邊很重要，但他真的會嗎？
也許你會說，我們會帶例題阿，他就會使用了。

所以如果所謂的"會"，就是會解題目，
那我們的教育真的是很悲哀，
除了ABCD之外，什麼都沒有，窮到只剩下考試。

那倒底什麼是"會"？

身為一個老師，
幾乎都曾經對學生說這句話：
"懂了嗎？會不會？"

我相信，學生可能懂了，但是他們不會。

只要看到學生點頭了，
老師似乎就會認為學生會了，而繼續下面的課程。
其實，他們真的不會，
因為他們根本不知道學這個要做什麼，
他們只知道學這個是為了考試，
而我們老師為什麼要教這個呢？
也是為了讓學生考試。

當然會有學校老師說，我教書不是為了考試！

那請老師們回頭想想，
有沒有過有班級，剛好被放太多假，
不得已要趕課的經驗，
我想一定是有吧。

如果有，請告訴我，為什麼要趕課？
不就是為了考試？

我跟很多教科書的出版社聊過天，
他們告訴我，他們怎麼編教科書，
這是一個很悲哀的事實，
也是這個教育體系最大弊病，

他們為了市場而編書，

因為老師喜歡考試，
所以出版社編空格在"學校課本"上給老師使用，方便學生記憶，
知道這是多恐怖事情嗎？

當我們所有人都把考試作理所當然的時候。
這教育就真的病了，
我們總是跟學生說，往你有興趣的地方發展，
卻急著替學生在人生階段打下成績。

外面題目考卷裡面有課本沒有補充的，
於是出版社也將這些編進課本裡面，
就因為有老師覺得這些也很重要，
如果不編進去，老師可能就會不選這本書。

曾經也有出版社嘆著氣，這樣跟我講，
他們當初也是一番雄心壯志，
想要發展所謂不同於考試傾向的教材，

問題是市場不好，如果他們不做改變，
反而被教育圈淘汰的，就是他們，
而為什麼會有這種現象，
原因就是我們的教育界，太喜歡考試。

身為一個老師，從小學考到大學，
大學畢業考教師檢定，考完再考教師甄試，
幾乎有一半以上的老師，
一輩子，都在學校；也一輩子，都在考試。

說真的，請老師們摸著良心講，
你現在教的所有東西，是不是也只是為了學生考試，

當然有老師會說，我現在教的東西，
是為了學生的未來做準備，

很想老實說，這種講了自己都會心虛的話，

騙騙學生就好，請不要再欺騙自己了。

其實，我們都需要改變。