米蘭老師的生物日記
一個致力於改變教育界的教育觀察家。

 

國二理化第二次段考考題重點：
　
記得，米蘭設計的東西，都有一定的使用方法，
請遵守使用方法，效果會比較好，
這份我寫的屬於是家長陪讀的技巧，
千萬不要印下來然後丟給孩子，這樣是絕對不會有幫助的。
　
這個使用的技巧是，
先讓孩子看那邊的小節，然後再問他裡面的東西，
不過有一些是屬於看完課本可能遇到題目也不見得會寫，
所以還是要多練習題目。(有特別註記)
1.力學波跟非力學波定義的判斷
2.由種類判斷哪些是力學波跟非力學波
3.橫波跟縱波的判斷方法
4.前進的繩波上某位子點的下一個位子判斷
5.波長與振幅的定義(要會由圖判斷，需加強題目練習)
6.頻率跟週期的定義(要知道次數跟時間是誰除以誰，需加強題目練習)
7.波速的計算(波長*頻率，需加強題目練習)
8.聲波產生需要(振動)、聲波的傳播需要(介質)
9.聲波傳遞速度(固液氣比較)
10.聲速的計算(溫度的公式)
11.聲波的反射(知道哪些容易反射哪些不容易)
12.聲納的反射(會計算地底的深度，記得是來回，需加強題目練習)
13.超音波的定義
14.聲音的高低、大小跟音色，跟波的什麼有關
15.達成共振的條件
16.噪音跟樂音的判別
17.知道有哪些東西是力用光的直線性原理設計
18.針孔成像的畫面(蠟燭移動時，紙屏成像的變化)(或是倒過來紙屏移動時，蠟燭成像的變化)
19.光速的速率
20.要會判斷光射往一個平面時，入射角是哪個
21.平面鏡成像的畫面是什麼
22.凹面鏡、凸面鏡(畫面特色、應用的例子)
23.光從空氣進入水中，折射後角度會變大或小
24.判斷凹透鏡或凸透鏡的方法
25.凹透鏡與凸透鏡的各種擺法成像(大小、位置、實虛，需加強題目練習)
26.顯微鏡、照相機、眼睛(眼鏡)使用的原理
27.三原色光打在不同顏色上出現的顏色(或透過有色玻璃紙後出現的顏色)
　
　
國二理化這區有計算還有理解題，
像頻率跟週期很多學生其實會搞混，
還有波的圖形很多學生不會判斷圖中波長跟波速的關係，
這些都要多加練習。
最重要的是25點，凸透鏡的成像，如果學校老師講的真的很難理解，就整理成表格背起來比較實在，很多老師這邊半天，學生還是不會了，相信我，不是人人的能理解的。
(如果想操作這個實驗，請GOOGLE，理化老師 米蘭 凸透鏡)
　
不過還是再次強調，理化很重練習，
因為有背的又有算的，
需要兩邊一起加強才會有最大效益的。