教育界很流行一句話:
「一個人走,走得快,但是一群人走,走得遠。」
 
這句話說的真好。
 
想像你去爬山,一堆人說說笑笑的,
走到山頂的時候,可以看著山上的美景,
聊聊大家的教學人生,多麼暢快。
 
 
 
不過其實,最後還是有極限,終究還是走不遠。
 
 
 
 
大家有看過公路單車賽嗎,或是破風這部電影嗎?
 
公路單車賽其實是一種車隊的比賽,
這些不同車隊的選手們在比賽時會騎的彼此很近,
形成一個主車團,因為如果聚在一起,
可以利用前面的選手來減少阻力及保持體力,
大家會輪流交替領騎。
 
當賽況進入膠著,想要有所突破的時候,
其中一些車隊的副將,就會領騎領騎破開氣流,
帶著主將衝刺出去,主將也可以因此保持好體力,
為最後的賽程,做好決定性到達終點的準備。
 
我們的教育就很像這樣,
不同的教學理論教學方法,構成了一個個的團隊,
他們分別用他們認為的速度與策略做教學,
構成了我們的整體教育體系,
 
但當教育陷入膠著,
就出現了一群領頭衝刺的老師們,帶著大家前行,

不同的是,常常是領頭羊的這些老師們,
把自己當做破風手擋風了,
卻沒有人在往前衝刺。
 
很多人以為我們的教育現況,是很多人一起走,
但其實不是,走的就只有那些人,他們破風,帶著你們騎,
也許你感受到老師們帶著你們學習的教學帶來的好處,
但你卻沒有任何突破,
 
當然有人說,教育不是比賽,不用往前追求,
但我認真的跟你講,你不追求往前行,教育是不會進步的,
因為你只是跟著走,沒有想要對教育做些什麼,
現況永遠不會改變。
 
一個人的腦袋,是有極限的,
終有一天,帶頭的老師們,
會慢慢的緩下來,他不會發現,但你也不會發現,
你只會默默的跟著他走,
然後越來越慢越來越慢,整個教育圈子就停滯下來了。
 
 

也許教育是沒有終點的,但別忘了,階段性的學習有;
國小、國中、高中、大學,各自有各自的任務,
 
雖然可能一群人一起走,
如果永遠都是同些人在帶頭,路是走不遠的,

所以這些領頭老師們的期待,他們都是希望能藉由自己,
讓大家得到更前行的教學能力。

所以努力的突破、努力的前進吧。
 
 
「一個人走,走得快,一群人走,也不會比較遠;
但當大家互相依靠著突破,會走的又快又遠。」
 


 
 
 
 

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米蘭老師的生物日記一個致力於改變教育界的教育觀察家。

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