米蘭老師的生物日記
一個致力於改變教育界的教育觀察家。

完全不會歐，但卻可以從裡面，
學到遇到問題要思考解決方法的觀念。
　


　
第二集描述在上課的情形，
用小學生能懂的口吻，
讓他們分辨什麼是氣體、什麼是液體、什麼是固體，

一定又有人會說很簡單，
那請幫我定義一下，
有一陣子前孩子流行的，
史萊姆是固體還液體？
　
或是有一種物質，
受力撞擊時，會變硬，
平時軟軟的會流動，
那要定義成固體還是液體？
　
　
我覺得這集有特色的地方在哪裡，
文中會用引導小三生的方式，
讓他們去推導出三態的概念，
　
好像在玩解謎一樣的分析出來，
對於孩子在閱讀時而言，
他們不會覺得是在念教科書，
但卻把知識也唸進去了，
　
所以我覺得作者在設計書上，
下了很大的功夫，
是個很有經驗的外國老師。
　
　
　
　
整體而言，
是套完完全全被市場低估的小說，
　
因為就算你去書局逛，
你看封面也看不出書的價值，
　
但米蘭懂這裡面的教育意義啊，
又輕鬆又有學習能力的小說，
真的是非常少見，
　
　
米蘭強烈推薦給國小生做閱讀，
能念注音的中高年級都是可以的，
因為內容是國中觀念前導，
　
我覺得應該全國的學校，
都買一套當班書才是。
　
　
不是我評價高，
而是我用教學專業的眼光來看，
這一套書cp值真的超級無敵高。