米蘭老師的生物日記
一個致力於改變教育界的教育觀察家。

　　生物不是一切，學生還有藝術、社會、數學、語文等要學，最近一直思
索著這個問題，當然在現實考量上補習班的定位就是成績的學習，不過似乎
能做更多，例如綜合的學習可以讓學生除了加深印象外，能更有閱讀的動力
。
　　回首很久以前，不才的我似乎就提過這個論點了，不過當初卻也不是特
別的注意，現在想起來，倒是件挺有趣且不錯的點子，儘管可能很多人在做
了。

　　　　我希望他們能學更多！


　　我需要很多的點子，所以我需要很多人的智慧，最近會開始討論一個活
動給各科老師參與，同樣的也對大家都有利處。


　　每隔一段固定的時間，會指定由某科的老師提出題目，例如：

____，請問珊瑚是何種動物？(A)軟體 (B)環節 (C)刺絲胞 (D)節肢


　　各科老師需就此題目提出一相關的短文。


國文老師：財色召禍成語之中，石崇為了向王愷炫燿自己的財力而打碎了王愷
　　　　　三尺高的珊瑚，命屬下取出了高達三四尺的珊瑚六七棵，對於珊瑚
　　　　　的敘述，請問文中提及的是何類動物？(A)軟體(B)環節(C)刺絲胞(D)節肢

理化老師：珊瑚是由碳酸鈣組成，碰到酸可以行反應放出二氧化碳，對於珊瑚
　　　　　的敘述，請問文中提及的是何類動物？(A)軟體(B)環節(C)刺絲胞(D)節肢

地理老師：珊瑚組成是由碳酸鈣所組成，碳酸鈣在地質作用下可以形成石灰岩
　　　　　，請問珊瑚文中提及的是何類動物？(A)軟體(B)環節(C)刺絲胞(D)節肢

歷史老師：印度和中國西藏的佛教徒視紅色珊瑚乃是如來佛的化身，請問
　　　　　文中提及的是何類動物？(A)軟體(B)環節(C)刺絲胞(D)節肢

地科老師：珊瑚喜歡住特定的地方，如果發現地層中有珊瑚，代表此地層一定
　　　　　曾經在海裡，並且水質乾淨且溫暖，請問文中提及的是何類動物？ (A)軟
　　　　　體(B)環節(C)刺絲胞(D)節肢

公民老師：因為現代社會的工業化，讓我們的生活更加舒適與便利，但工廠生
　　　　　產產品時，所排放的廢水污染了海洋，進而讓珊瑚礁白化，造成外
　　　　　部成本，請問文中提及的是何類動物?(A)軟體(B)環節(C)刺絲胞(D)節肢

英文老師：珊瑚的英文名子是Coral，請問珊瑚是何種動物？ (A)軟體(B)環節
　　　　　(C)刺絲胞(D)節肢

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　　每次由不同科的老師出題，同樣的也是為各位老師做腦力激盪與刺激進修
的動作，個人覺得對學生會有相當的幫助，不知道各科老師有沒有興趣參與的
，將與其他老師討論後開始於網路上舉辦。