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現行多元入學方式自103學年度起，
整合為「免試入學」及「特色招生」兩種管道，
以免試入學為主，75%以上國中畢業生免試入學。
免試入學，是指不必參加任何入學考試就可有學校讀，
應不採計國中學生學習領域評量，
在國中階段做好性向探索與適性輔導，
參酌學生性向、興趣及能力。
簡單的來說，
就是可以讓學生在學校的課程內，
找到自己對未來的興趣，
避免已學習領域的成績來決定學生升學方向。
政府極盡一切的推動了教育改革，
就是減輕學生學習的壓力，適性學習，
目的是提升國民基本知能，
促進教育機會均等，追求社會公平與正義。。
暫且不討論實際成效如何，
雖然身為學校、補教、家教三種身分的我，
對這些點都有一定的想法，
不過先來討論考教師的問題。
很有趣的一個點，
我們要學生不要用考試決定勝負，
但想要成為一個老師，卻要用考試決勝負。
考教師聯招的錄取率，一直都在1%~5%間徘徊，
以平均3%來看的話，就是要考近前97%，
才有當老師的資格。
97%換算成國中生的成績，
大約就是建中、北一女、師大附中、中山女中，
這前三志願裡面的。
這些很會念書的老師們，
努力的考贏了97%的人當上正試老師後，
再來教育學生不要用考試勝負，
很諷刺吧。
說真的，讓學生減少考試，我覺得是件不錯的事情，
因為少了成績的壓力，學生可以更專住到自己有興趣的地方，
不過就國中生的年紀，似乎不是件經過深思熟慮的事情，
在學校的教育裡，學生似乎無法在這個時間點找到自己的興趣，
就算有了興趣，其實以目前的環境，
並沒有太大讓學生發揮的餘地，
更何況一堆連自己興趣都不知道，
整天渾渾噩噩在學校的學生了。
我一直覺得興趣是一件很重要的事情，
我們的社會做了太多太多的事情來阻礙孩子們的成長，
我不覺得孩子們念書將來就會更多有出息，
其實，念書不是必須的，
是要想念才念的，
人的求知慾是天生的，
就是因為我們想知道我們的世界，
我們才會去追求新知。
一個小學的小孩，
可以知道500隻都不一樣的神奇寶貝，
還知道他們的屬性，以及大致的能力，
我想這是一個很有趣的事情，
他們也不是特意去記憶，而是覺得這件事情有趣，
還記得我那個年代，大家在瘋金庸小說的日子，
卡通的七龍珠，角色跟武功不是也朗朗上口？
現在的年代，海賊王、火影忍者，
真的有人去記那些角色的招式和隸屬的陣營？
我想沒有吧，而不自覺的就印入腦海了。
有時候，
我覺得需要改變的人，不是學生，而是老師，
政府一再的推動多樣性，但，
學校太多制式化的課程了，
讓學生發揮創意的能力，一直都是很少很少，
只有不斷的機械性的動作。
也不是說成績不好，
我覺得那是一個讓學生對自我能力肯定的方式，
但多方面的接觸，才是刺激學生思考的地方。
其實如果看這篇文章的是學校老師，
應該也會知道，太多的學生放棄學習了，
我們要改變自己，讓他們能接觸到你所授的科目的樂趣。
如果你都覺得自己的科目很無聊了，
怎麼能讓學生對你的課程有興趣呢？
有的時候制度我們沒辦法改變，
但我們可以改變教育，
上有政策，下有對策，
就如同12年國教的志工加分一樣，
我辦個公益團體，米蘭教育協會，來我就幫蓋章。
政策不好，我們沒辦法改變那些莫名其妙方式，
但，不要因此而影響了學生。
有人說學校教育是一種服務業，
如果很認同這件事情的人，
學生對你來說只是個客戶，
那麼你教出來的孩子，也會跟你一樣，
用"交代"的模式看這世界，
我不覺得是件好事。
努力的做好自己，
儘管很多事情無法如我們所願，
多做事讓別人看到，很多事情都會跟著順利的。
祝各位教安。
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